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两次会议结束后,要求北京关闭校外培训机构的呼声立即蔓延,北京市教委专门辟谣称,“没有关闭,但会暂停线下培训,有序开展恢复工作”按照防疫需要外出。”已经开始了。


校外培训机构成为众矢之的,但这就是现实。


两会期间,减轻教育负担等话题自然成为主流话题,校外培训课程也是焦点。秘书长在与教育和卫生官员的讨论中也明确表示,绝不允许打着教育旗号侵犯人民利益的行为。


此前,教育部将深化校外培训机构治理确定为2021年重点任务之一。陈宝生部长谈到2021年工作重点,强调要主动作为、大胆行动。


教育培训机构成为最富有的企业!


今年春晚,一家在线校外培训机构成为最大赞助商。事实上,最引人注目的赞助商不仅是年夜饭,还有尾牙聚会和校外培训机构,其经济实力远超所有商业机构。


教育培训现在是中国最富有的产业!


去年年底,褚寅教授对中国教育的批评充斥网络,其中一篇称“教育成了最好的避孕药”。育儿的负担和负担。


2016年,好未来的市值还不到50亿美元,但到2020年底,好未来的市值已超过470亿美元。此外,长期专注留学考试培训的新东方在2016年将第一业务转向国内中小学课程培训,市值开始大幅上升。


好未来市值变化


在mooc热潮下各类线下教育机构迅速增多的同时,资本自2013年开始大规模进军各类中小学在线教育培训市场。在疫情的推动下,2020年将迎来另一波投资热潮。


2020年,好未来、猿辅导、作业邦获得1065亿美元(约700亿元人民币)融资。这即使在很多网络战争中也是很少见的。2017年,共享单车热度最高的一年,共享单车融资总额仅为300亿美元。


据不完全统计,截至去年底,市值超过100亿美元的线上线下辅导机构已有10余家。


校外教育是否已成为一种必然?


中小学课外培训市场其实比较不正常,加上这个市场的消费者数量减少了。


20世纪90年代末,全国中小学生总数达到3亿,但由于计划生育,近20年来新生儿数量持续下降。学生入学人数总体下降了三分之一以上,降至不到2亿。


即中小学校外培训绝对市场的消费者整体数量在减少甚至显着减少,但市场规模却在迅速扩大,相关企业的市场价值也在快速增长,这仅解释了一点。市场范围迅速扩大,单位arpu值快速增长。


有多少人参加校外培训课程?中国教育学会调查显示,北京、上海等城市参加校外培训的中小学生占学生总数的70%。根据上海市民主发展委员会的建议,84%的学生参加了校外培训。有多少人?很难有大家都同意的权威统计数据。当我向一位家长提供这些数据和题时,他你们有不参加补习班的学生吗?


尽管总体学生人数有所下降,但在绝对市场覆盖率快速增长的推动下,校外教育市场迅速扩大。例如,10年前,每10个孩子中有2到3个参加辅导班,但现在,每10个孩子中有7到8个可以参加辅导班。大约10年前,每个孩子参加2到3个课外班,但现在每个孩子参加5到6个课外班。


中小学校外教育培训已成为中国最热门的话题之一,并日益成为“严格要求”。


为什么校外培训变得至关重要?


首先,全富人和中国人对孩子的教育最为重视,当这两个因素结合在一起时,教育成为第一大消费支出。


2020年,中国gdp突破100万亿韩元,成为全唯一实现正增长的主要经济体。我们的人均gdp连续两年突破1万美元,北京、上海等一线城市的人均gdp和可支配收入已进入发达国家行列。


当你有的时候你会做什么?培育!


孩子的教育是第一位的。从全范围来看,没有哪个国家如此重视儿童教育。中国民间有句俗话“孩子的教育需要一切”,足见父母对孩子教育的重视和重视。在强大的经济支撑下,中华文化发挥了重要作用,更好、更高水平的教育需求成为家长的一大追求,儿童教育市场快速发展。以留学为例,2019年出国留学人数超过70万人,并持续数十年持续增长,而中国也早已成为全第一大留学生来源国。另一个例子是学区房价的暴涨。关于孩子教育的一切都火热!


因此,校外培训行业的繁荣是自然的,或者说是合理的。


当然,不仅是国内,国外也是如此。中国人走到哪里,哪里就有校外培训班。近年来,随着中国移民的增加,纽约的培训班也如雨后春笋般涌现,增加的培训主要在两个华人社区进行法拉盛和日落公园。2020年初,学而思的培训班也在旧金山举办,主要主题是小学生数学奥林匹克训练。同样,新东方也在加拿大开设了学校。


统一减负政策导致教育需求过剩,这也是校外培训如此火爆的重要原因之一。


六年前,我一家上市教育公司的副总裁,“为什么它发展得这么快?”他脱口而出感谢政府大神帮助!3:30放学,你的父母还在上班,你要去哪里?去私立补习学院比去游乐场好,对吧?至少有人看着孩子做作业。


虽然这句话是一句玩笑,但我却感觉如芒在背!


自20世纪50年代以来,我们一直在减轻负担。可以说,教育部不仅重视减负题,而且还在持续做出巨大努力。可以说,你们的努力取得了重要的成果。但客观地说,我们在减负方面确实有一些做法不够到位,特别是一刀切的做法为校外教育市场的成长提供了一定的机会。


我们在减负过程中常常考虑的是“校内减、校外增”。


通过大幅度降低教学大纲的难度和内容,“超纲学、超纲教学、超纲考试”成为减负过程的核心,直至放学。有的地方甚至规定了工作量,有的地方甚至完全取消了低等级的日常考试。


可以说,校园的负担已经减轻到了极限!


但显然时代已经变了,这些做法显然与人们不断变化的教育需求不同步。新时代,追求美好教育与高等教育治理成为主要矛盾。不幸的是,我们未能正确识别这些需求,并推动“我认为更好的教育”。


所以,你这里减少,我就那里补充,你这里减少,我就补充!随着各级升学考试等因素的影响,校外培训班逐渐从配角、配角,转变为主角、标配功能。于是,培训班从一部分人的选择变成了大多数人的选择,从一个班变成了五、六、七、八班。


由于资本和市场的力量,课外培训过度市场化,各种极端的营销方式成为课外班传播的重要因素。


补习班的繁荣离不开资本和市场的强大力量。


焦虑营销是教育培训市场常用的手段,而“输在起跑线”这句话常常盛行,鼓励、放大、激发着这种渴望。


前几天的视频中,一位女士是a学院20年教学经验的英语老师,b学院的高级语文老师,下一刻是c学院的数学老师。她扮演的角色。她演奏,笑点是……作为“老老师”,他夸张地创造了一个培训神话,并鼓励家长给孩子报名上课。丑闻曝光后,舆论哗然,但相关在线教育机构只是低调解释称,这只是同一家供应商提供的宣传文案。


在教育的这一点上,这不仅仅是一个例子,它完全没有结论。


资本的大规模介入,释放了其贪婪本性,几乎所有教师都被这辆有轨电车绑架了。


日前,某著名在线教育公司的老师在网上发文称,该公司将大量销售工作委托给老师,引起老师们的强烈反对。事实上,教师承担销售工作在各教育培训机构中是很常见的,而线下培训机构考核教师的一个非常重要的方面就是完成率。销售指标的压力,严重扭曲了很多师生关系,最终导致很多老师相互竞争,因为能用能力和声誉吸引学生的老师是有限的。目的是取悦学生并增加毅力,但这也可能是一件极其不幸的事件。


一位家长分享了一个悲惨的案例,他很高兴看到自己的孩子在学校接受一对一辅导后成绩有所提高,因为他经常要求辅导。但有一天,当他提前来接孩子时,他看到了令人难以忍受的一幕。老师一边忙着电脑工作,一边用手机给孩子们玩。,老师提出新的,孩子可以继续玩。看到这一幕,他顿时明白了这小子为什么喜欢一对一了。


疫情让中国教育走到了现实大戏的边缘,意外地引发了在线教育尤其是在线校外机构的新一轮资本投资热潮。abcdef,一笔又一笔的投资涌入,场面超过了历史上任何一次互联网投资热潮,但回报甚微。伴随着投资热潮,市场推广也蓬勃发展。该教育机构取代了之前的媒体赞助商,成为电视台、网站和各种活动的最大赞助商。cctv品牌计划是所有在线教育培训机构中播出覆盖范围最大的。


资本不是慈善。资本的优势是追求利润,但资本的劣势也是追求利润。它就像一只看不见的手,驱使着每个人不择手段地追求利润最大化。规模扩张导致逐利,扭曲教育和教育环境。


家长不正确的教育观念也是课外班复兴的推手。


最后要审视的是家长的观念,主要体现在两个方面过度放大教师等教育资源的价值和作用,以及对美好教育和受教育的认识存在偏差。我们寻求实用的分数。


优质教育资源对于实现教育公平非常重要,也是教育部门关注的重点,但很多家长没有正确认识到这一点,无限扩大所谓优质教育资源及其价值。尽管他们拼命送孩子去文科班,但他们却忘记了自己作为好老师的基本责任。


事实上,学习归根结底是你自己的事,如果你的孩子不学习,请最好的老师也是没有用的。这就是为什么我们说卓越是一种习惯。这意味着认真、细致的工作态度和自觉自律的特点。而这些主要是从小在父母的严格要求下培养出来的,而不是老师教的。面对一个自觉自律的孩子,我们还应该担心他的学习吗?


然而,很多家长不了解这些基本的教育知识,盲目相信和崇拜所谓的名师效应,尽管自己努力赚,却把花在私人补习机构上,草率地将自己的责任托付给别人。


更重要、更复杂的是父母正确的教育价值观。作为一名学生,除了成绩之外,你还有基本的素质和能力,除了智力之外,更重要的是你的身心健康和成长。然而,面对实际的社会评价,家长往往只关注成绩和分数。这种差距实际上是专业人士、政府和家长需求之间最大的差距,也正是这种不匹配,为校外培训提供者创造了可乘之机,在减负管理题上与家长产生分歧。


校外培训机构出现的原因有很多,比如目前水平稳健的命题模型可以对通过重复培训提高考试成绩产生显着影响,促进应试教育培训。工业有一定程度的发展。


这是一个时代的多种因素复杂结合的结果,仅举几例。


我应该怎么办?如何遏制校外培训机构无序发展?我个人认为三个方面的工作非常重要


首先,我们首先要认识到中国家长为孩子谋求更好的教育的愿望,对减负的指导思想进行必要的调整,实施真正的差异化减负,确保总体上减轻一些人不必要的负担。不是。必要的


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